Het is weer de eerste maandag van de maand. Twaalf uur. De sirene klinkt. Een vast moment om in de aanloop hiernaartoe even stil te staan. Deze keer bleef ik hangen bij iets wat ik tijdens een WK-wedstrijd ineens weer zag.

Om maar gelijk een spoiler te geven. Nee, ik bedoel niet dat scholen de (altijd) verkeerde mensen aannemen. Ik denk wel dat we soms naar de verkeerde mensen op zoek zijn.

Leerkracht/docent gezocht.

In vacatures zoeken we graag mensen die alles kunnen. Flexibel. Breed inzetbaar. Snel schakelen. Problemen oplossen. En als het even kan ook nog rust brengen, overzicht houden en collega’s helpen.

Maar het WK laat juist iets anders zien.

Ik kijk graag naar spelers die het verschil maken. Dan kom ik dit WK al snel uit bij Mbappé of Messi. Zelfs als je geen voetbal volgt, weet je wat Messi kan betekenen. Eén pass. Eén beweging. Of één moment en de wedstrijd kantelt.

Bij zo’n speler vergeet je bijna iets belangrijks.

Alles draait om Messi, maar hij kan niets alleen. Er moet iemand zijn die de bal verovert. Iemand die de ruimte bewaakt. Iemand die het tempo bepaalt. Iemand die loopt zonder gezien te worden. Iemand die het overzicht houdt als anderen versnellen. En iemand die ervoor zorgt dat Messi op het juiste moment kan doen waar hij uitzonderlijk goed in is, scoren.

Als sportman blijf ik dit mooi vinden.

Een team wordt namelijk niet sterker doordat iedereen hetzelfde kan. Een team is sterk doordat je elkaar iets gunt en je samen één doel hebt. Een keeper hoeft geen spits te zijn. Een verdediger hoeft niet de meeste acties te maken en ook middenvelder hoeft niet op te vallen. Juist het verschil tussen spelers maakt een elftal sterker.

In het onderwijs is dat eigenlijk niet anders.

Even invallen

In het onderwijs is dat eigenlijk niet anders.

Toch vragen we vaak veel van dezelfde mensen. Even schakelen. Even meedenken. Even oplossen. En, zeker rond deze tijd van het jaar, ook nog even invallen.

Natuurlijk hoort dat erbij. Soms moet je elkaar helpen. Soms moet iemand tijdelijk een gat dichten. Maar als “even invallen” de standaard wordt, raakt er iets uit balans.

Een sterk team ontstaat niet doordat iedereen alles kan. Een sterk team ontstaat doordat verschillende mensen op de juiste plek tot hun recht komen.

De één brengt rust in een klas. De ander ziet direct wat een leerling nodig heeft. Weer iemand anders houdt overzicht als het ingewikkeld wordt.

Die verschillen maken een team sterk.

De juiste plek

Dat zie ik ook terug in mijn werk.

Een goede match gaat niet alleen over bevoegdheden of ervaring. De belangrijkste vraag is vaak veel eenvoudiger: wie hebben we nú/straks nodig? En waar komt deze professional het beste tot zijn recht?

Soms is dat iemand die structuur brengt. Soms iemand die een team aanvult of ondersteunt. Soms iemand die een klas weer vertrouwen geeft. Niet omdat diegene alles kan. Maar omdat diegene precies dát kan wat op dat moment nodig is (maar niet altijd gezien wordt).

De beste les

Nu het schooljaar bijna achter ons ligt, kijken we vooral naar wat nog moet, bijvoorbeeld de vacatures. Misschien is er nog een belangrijkere vraag.

Wie kwam dit jaar echt tot zijn recht? En belangrijker nog: wat zegt dat over het team dat je volgend schooljaar wilt bouwen?

Misschien zoeken we dus niet de verkeerde mensen.

Misschien zoeken we te vaak naar de verkeerde eigenschappen.

Niet iedereen hoeft alles te kunnen.

Als iedereen maar bijdraagt aan hetzelfde doel.

Want uiteindelijk wint niet het team met de beste spelers.

Het team wint wanneer mensen op de juiste plek tot hun recht komen en elkaar beter maken. Dat is wat echte verbinding doet.

De juiste Connectie werkt.